martes, 26 de octubre de 2010

Himno Nacional Mexicano en Nahuatl

KUIKATL
MEXKO EUANIJ MA TIYAKAJ YAOYOKAN
X1KUALTLALI KAUAYOJ UAN TEPOSTLI
MA KAKISTI IPAN TLAJKO TLALTIPAKTLI
SAN ONTLATSINIS TEPOSTLATOPONTLI.
MA KAKISTI IPAN TLAJKO TLALTIPAKTLI
SAN ONTLATSINIS TEPOSTLATOPONTLI.
I KUIKAYOTSÍ
¡ANAUAK TLALI! XIMOKUAXOCHIYOTI
PAKILISTLI TLEN TOTEOTSIJ MITSAXKATIJ.
IPAN ÍLUIKAK MOSEMPANEMILIS
TOTEOTSIJ IMAJPIL KIIJKUlLOJ.
TLA MOKETSAS SE YAOTL UAN KINEKIS
MOTLALTIPAK IPAN MOKEJKETSAS
XIYOLMAJTO ¡ANAUAK TLALTIPAKTLI!
YAOTLAKAMEJ MITSAXKATIJTOK
YAOTLAKAMEJ MITSAXKATIJTOK.
II KUIKAYOTSÍ
¡YAOYOTL, YAOYOTL SENYAJTOK TLEN KINEKIS
ANAUAK TLALI CHIMALI KIIXPETLAS!
¡YAOYOTL, YAOYOTL! ANAUAK PANTINIJ
XOLONISEJ ESKUEJKUEYOTIPAN.
¡YAOYOTL, YAOYOTL! KUATITLAN; TEPETSALAN
MA TLIKUIKAJ TEPOSTLATOPONTLI.
KAJKAKISTI TOSKATLATLATSINTLI
IUAYA SENTIKATLAJTOLNEMILIS
IUAYA SENTIKATLAJTOLNEMILIS.
III KUIKAYOTSI

ANAUAK TLALI, AMO ACHTOPA MOKONEUAJ
MA KINKECHPATSKA SE YAOTLAKATL
MOTLALTIPAK ACHTOPA MA MOESUI
IPAN ESTLI MA MOIKXITLALI.


MOTEKIKAL, MOYAOKAL UAN MOTEOKAL
MA UELONI IKA TLATLATSINTLI
UAN INKALKAUAL NOCHIPA KIIJTOJTOS
YAOTLAKAMEJ ININTLAL NI ELKl
YAOTLAKAMEJ ININTLAL NI ELKI.

IV KUIKAYOTSI

¡ANAUAK! MOKONEUAJ MONELTEMAKAJ
MOTLAIXPANTENOJ KITLALIAJ INAJUIYAKA
TLA TLAPITSTLI YAOYOTL KITENKIXTIA
KINTILANA MA NELTLATEUIKIJ.

¡XOCHIKOSKATL TIMITSAXKATIAJ
TIKINMAKA NESKAYOTLANILISTLI
TLAJTLANILI EJEKAPAKTLI TIMITSMAKAJ
TIKINKAUAJ MIJKATLATSAKTLI.
TI-IKINKAUAJ MIJKATLATSAKTLI.

CRÉDITOS:
TRADUCCIÓN DEL ESPAÑOL AL MIIIIATI: ETNOLINGÜISTAS DE LOS ESTADOS DE SAN LUIS POTOSÍ,HIDALGO Y VERACRUZ.
AGRADECIMIENTOS AL ENLACE DE PRIMARIA INDIGENA PROFRA. ELIZABETH ALVARADO HERNANDEZ

mi dia de suerte

lunes, 25 de octubre de 2010

El diario en clase

Actividad diseñada para alumnos de primer grado, sin embargo se puede implementar para los demás grupos. !A divertirnos entonces!
Esta estrategia se puede hacer:

  • individual
  • Equipo
  • Grupal

Es importante recordar que alumno debe desarrollar las nociones de tiempo, espacio y causalidad, que respondan a las preguntas del cuándo, dónde y el porqué.
el presente ejercicio ayuda al niño a organizar su lógica y emplearla en la escritura.

¡Leer bien, para aprender mejor!

Blog sin compromiso ni relación con alguna institución oficial, solo es un esfuerzo por la necesidad de preservar su historia a través de la lecto-escritura, y esto se puede gracias en primer lugar a la invención de la escritura y con ello la lectura, ¿o como cree o se imagina que fue el proceso?
este espacio es para los que preocupados, no solo de la historia sino de como debe leerse para comprenderse adecuadamente.
Se propone este espacio para el libre intercambio de experiencias que permitan desarrollar la comprensión lectora de nuestros alumnos, hijos, hermanos o padres.


Así pues, ¡BIENVENIDOS!